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教育3.0

教育分为3个阶段,1.0阶段的教育更多是在传递经验、知识和技能,是人类文化传播的手段;教育2.0阶段是实用主义,是人类大面积提升工业、生产能力的手段。而现在,我们处于教育3.0阶段,是一个帮助人们找到自我,不断促进自我迭代、自我进化的时代,是激发个性化成长的时代。

教育3.0的场景

FLOWING 流动

X SCHOOL的孩子不会在固定的地方完成学习,而是会在不同的社区、不同的城市、不同的国家,与伙伴、与导师、与父母从广度到深度完成诸多挑战与项目;

ACCESSING 触达

X SCHOOL构建起孩子们与知识、与人、与资源的更广泛接触并应用;

在未来,学习知识,获取信息,都将有很强的目的性,因为“触达”是为了更好的使用并应用。

SHARING 共享

X SCHOOL的孩子们共享资源、共享平台、共享工具、共享空间,以达成更高效的学习。

TRACKING 追踪

X SCHOOL孩子们的学习过程是被不断追踪的,结果性评价不再是评价一个人的标准,持续的能力、思维、认知测评将作为学习者的个性化发展的有利参考

QUESTIONING 提问

X SCHOOL的导师更注重探究型提问的能力,而不是让孩子们给出标准答案

REMIXING 重混

在X SCHOOL,不再是一个年龄段的孩子聚在一起完成一个目标的学习,而是不同年龄不同需求的孩子在完成一个共同目标的时候,分别获得了自己的成长。

学习的任务不再是单一的学科学习,而是跨学科的挑战,需要孩子具备将单一的学科内容打散,重混后综合应用的能力